《PLC控制技术》课程思政设计与实践研究

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摘要：职业教育的质量发展需要提升课程质量，在专业课程中融入课程思政，为职业院校人才培养、提升课程质量提供了新思路。文章以《PLC 控制技术》专业课程为例，分析该课程思政元素融入的现状，从产业发展、行业需求等方面入手，结合教学目标、教学内容、教学手段、教学资源、教学设计、教学方法、考核评价等环节，挖掘相关的思政元素，提出针对性的改革措施，探索推进课程思政设计与实践研究的路径，并在教学实践中实施，效果显著。（剩余4732字）

试读结束

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