计算机辅助设计课程教学的“退守”与“新生”

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摘要：计算机辅助设计课程在设计领域十分重要，随着参数化设计不断发展，高校对于计算机辅助设计课程教学方法不断改进，以适应数字化时代需求。文章以Photoshop课程教学为例，结合“互联网+”模式，进行课程混合实验，实现内涵式教学目的。具体方法，利用线上资源，转移线下教学内容至线上，以增加线下设计分析与讨论时长。（剩余9313字）

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