边界、形式、方法—环境设计专业教学再思考

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摘要：通过梳理环境设计专业教学发展现状，厘清环境设计专业范围内的各项影响因素及现存问题。分析专业边界与设计逻辑、形式语言与检验标准、设计方法与结果呈现之间的辩证关系。提出了环境设计专业教学在未来的发展趋势及可能的突破路径。开放学科边界、采取多样形式、运用科学的艺术方法是教学的关键。

关键词：边界 形式 方法 环境设计 教学

中图分类号：TU972 文献标识码：A文章编号：1003-0069（2022）11-0083-03

Abstract：By sorting the current situation of teaching development of environmental design major，clarifying the influencing factors and existing problems within the scope of environmental design major.Analyzing the dialectical relationship between professional boundary and design logic，formal language and inspection standard，design method and result presentation. The authors propose the future trend and a new possible avenue for teaching in environmental design major.The key to teaching is to open the boundaries of disciplines，adopt various forms and use scientific artistic methods.

Keywords：Boundary Form Method Environmental design Teaching引言

2011年国务院学位委员会和教育部批准印发了《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》，新增了“艺术学”门类，其中“设计学”作为一级学科下设了“环境设计”“视觉传达”等多个二级学科。（剩余7606字）