远程教育新生学习效果与毕业率的关系模型构建

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［摘要］远程教育领域所积累的海量数据，为探索教学规律提供契机。处于关键期的新生，其学习效果与毕业率间的关系研究，为远程教育教学实践提供有力支撑。本研究选取宜宾开放大学2019年春期-2020年春期三届新生4162人为样本，经过数据预处理，运用相关性分析和二次回归分析构建关系模型，旨在通过新生课程合格率预测按期毕业率。（剩余7800字）

试读结束

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