基于活动理论解读农村地区构建虚拟学习社区

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘要］随着社会经济发展，数字化逐渐深入人们生活，成为社会发展的推动要素之一，党的十九届五中全会传达了“公众参与，数字赋能”的会议精神并以此为导向，为了迎合社会以及人民发展的需求，构建催生了一种新型社区教育模式——虚拟社区，其构建要素及其运作原理以活动理论为依托。对于亟待转型升级的农村社区教育，虚拟学习社区的构建使得农村居民参与社区教育资源成为一种自觉现象，因此我们要打造新型数字化农村社区教育，从而实现虚拟社区推动终身教育发展。（剩余13964字）

试读结束

目录
monitor