基于体育学科大概念的大单元教学关系论证、导出逻辑与设计策略

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摘    要   当前体育教学改革面临的重点问题是如何实现以学科大概念为中心、以主题为引领的大单元教学，有效促进学生核心素养的发展。采用文献研究法、归纳分析法和案例分析法，探讨基于体育学科大概念引领的大单元教学模式，分析其在系统性与完整性学习中发展学生核心素养的有效性。（剩余13810字）

试读结束

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