我国流动儿童体育参与的同伴效应研究

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摘    要   为了探究流动儿童体育参与的内在规律，更好地促进其健康发展，采用数理统计法对中国家庭追踪调查（2018年）、中国教育追踪调查的基线数据和二期数据进行研究，分析同伴效应对流动儿童体育参与的影响后发现：1）流动儿童的周体育参与时长少于本地儿童，初中阶段差距变大；2）流动儿童体育参与的同伴效应呈倒U型曲线，本地同伴的同伴效应拐点为17.286（周时长），流动同伴的同伴效应拐点为9.12（周时长）；3）不同流动状态下，个体受到同伴体育参与的影响存在异质性，更近的流动距离和更长的累计流动时长可以抑制同伴效应的倒U型现象；4）流动儿童体育参与出现同伴效应的原因可能缘于流动儿童融入群体的情感需求。（剩余20853字）