新质生产力与三教协同发展研究

——以新能源汽车运用与维修专业为例

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摘 要：随着我国新质生产力的快速发展，新能源汽车产业作为战略性新兴产业之一，对高素质技能型人才的需求日益迫切。为适应这一需求，新能源汽车运用与维修专业的教育改革势在必行。本文以“三教”（教师、教材、教法）改革为切入点，探讨如何在新质生产力发展背景下，提升新能源汽车专业人才培养质量，为新能源汽车产业发展提供有力支撑。（剩余5613字）

试读结束

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