三评三力：智造专业高素质技能人才培养项目化实践

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摘 要：近几年通过对我校毕业生的跟踪调查，发现学生在培养过程中存在“三欠缺”。职业认知度欠缺，逻辑思维能力欠缺，创新思维能力欠缺。针对这个问题，课题组开展中职机电技术应用专业综合性教学项目群教学策略、教学实施、教学评价、教学成效等研究。学校将传统单一技能教学晋级为“基础能力+综合能力+创新能力”三层级复合式技能教学，通过“抽测+比赛+考证”三种评价方式检测，切实提升技能教学管理效能，形成了“三评三力”高素质技能人才培养模式。（剩余7005字）

试读结束

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