《新能源汽车整车维护与故障诊断》课程思政设计与实施

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摘 要：课程思政建设中，专业课教师是“主力军”、专业课教学是“主战场”、专业课课堂是“主渠道”，专业课程中的思政元素，不是指在专业课程中“嵌入”思政元素，也不是在专业课程中“融入”思政元素，而是在专业课程中“挖掘”其蕴含的思政元素。课程思政的本质是立德树人，与思政课程实现协同育人，专业课程的老师们需要构建立体多元的课程思政结构，显性隐性相结合润物细无声。（剩余5795字）

试读结束

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