生利主义视域下五年制高职毕业生质量标准的构建研究

——以新能源汽车运用与维修专业为例

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摘 要：职业教育的宗旨是培养“生利”和“利群”的人物，陶行知从师资、学生、课程及设备等方面阐述了如何培养。我们常常用毕业生的质量来衡量一个学校的教育教学质量。判断标准是看教育目的是否明显，学校的培养目标是否明确。最终是否在为社会主义现代化建设服务、为人民服务，是否与生产劳动和社会实践相结合。是否能够培养德、智、体、美等方面全面发展的新能源运用与维修人才。（剩余3216字）

试读结束

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