艺德并举 知行合一

——高师“视唱练耳”课程创新教学探究

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视唱练耳作为一门知识结构多元交叉的学科基础类课程，具有理论性与实践性并重的特点，基于课程发展历史与师范院校人才培养要求，亟需以适合中国人音乐审美需求、本土化的“视唱练耳”训练内容与方式为导向，建构复合型的知识体系，创设教学情境、转变师生互动关系，以促进音乐文化传承能力的自觉养成，形成“艺德并举、知行合一”课程建设的可持续发展。（剩余4296字）

试读结束

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