以柏拉图“洞穴”理论看《房间》中主人公的认知重构与自我成长

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爱玛·多诺霍是杰出的爱尔兰作家，二十年间笔耕不辍，产出了许多优秀的作品。《房间》这部小说取材于2008年奥地利一则真实的社会新闻，讲述了名叫杰克的小男孩与他的母亲逃出监禁他们多年的房间，回归社会的故事。在这个过程中杰克经历了认知的发展与成长，从对外部世界一无所知到重新认识外部世界并最终接受了真实世界，他与母亲一同适应社会并开始了新的生活。（剩余5295字）

试读结束

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