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文化馆拥有丰富的资源，对培养人的文化素养、提升审美能力具有重要价值，是教学的重要延伸和补充。随着课程体系不断改革，美育受到重视，学校更注重对学生美学素养的提升。这一背景下，建立有效机制，推进文化馆和学校教学的融合有助于丰富美育课堂资源，以美育人，以文化人，培养学生的人文素养。应当加强对馆校美育大课堂教学策略的探究，不断创新馆校合作机制，丰富融合渠道，促进学生全面成长。（剩余4118字）
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人文素养培育视域下馆校美育大课堂
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