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区域游戏是实现幼儿园美术课程游戏化的一种主要形式，高效的美术区域游戏能够给幼儿创造自我学习、自我探索和自我发现的机会，不断增强幼儿审美意识，提高幼儿审美能力，引领幼儿不断走向完善。高效的美术区域游戏活动离不开情境支持，目前区域游戏活动情境创设还存在单一化现象，不利于充分凸显美术区域游戏活动主题，也不利于激发幼儿参与美术区域游戏的积极性，削弱了情境对美术区域游戏的支持效应。（剩余4542字）
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创设“玩美”情境，让美术更出彩
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