基于多元文化视角的学前传统文化教育课程设计与实践

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本文旨在研究基于多元文化视角的学前传统文化教育课程设计与实践，通过分析当前学前教育环境，强调多元文化对学前传统文化教育的重要性，并结合理论分析，揭示传统文化在学前教育中的价值，为课程设计提供理论支持。引入跨文化教育理论，探讨多元文化视角在课程设计中的具体应用，结合儿童认知和情感发展特点，提出符合多元文化需求的教育方法。（剩余4395字）

试读结束

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