如何做好道德与法治学科作业设计？

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随着双减政策的实施，许多的一线教师开始重新审视道德与法治学科作业设计这一环节，减量和增效，看似矛盾的一对关系，究竟应该如何在实际教学中落地？

分层设计，个性选择

减量和增效，从实质上来看，是要提升作业的有效性，这也要求教师在设计作业时，需要充分考虑学生的个性差异，作业不仅要契合学生的现有认知水平，同时还要能够吸引学生积极、自主地对知识进行探索，因此在布置道德与法治学科作业时，可采取分层作业的形式，以此来满足不同层次学生的学习需要，进而促进学生的个性成长。（剩余2290字）