高中数学教师在集体教研活动中提升课程合作能力的有效思考

【摘要】完善课程教学是一个系统、长期的研讨工程，需要学校教学组以及教师们的集体努力与合作，通过研讨活动提升教师的合作能力，助力教师教学能力更上一层楼。笔者结合教学实践，以高中数学为研究对象，分析了当下教研活动现状，并提出了有效的研讨策略，希望通过有效研讨策略的推动可以助力教师合作能力的提升，同时为高中数学教学质量和效率的提升贡献自己的一份力量。（剩余2435字）

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