新课标下优化小学美术色彩教学的实践探讨
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摘 要：小学美术课堂中色彩教学扮演重要的角色，并且小学生处于审美创造的起步阶段，对色彩感知和想象力较强，加强小学美术色彩教学，更有助于提高学生色彩感知和应用能力，带动其在美术领域的长远发展。但新课标政策进一步清晰艺术课程育人标准，传统小学美术色彩教学已然无法迎合新课标要求。为此，研究着重分析小学美术色彩教学的价值意蕴，同时，聚焦于新课标背景，从确立色彩教学目标、开展项目式学习、引入生活化实践、组织多元化评价等几个方向，制定优化小学美术色彩教学的实践策略。（剩余5516字）