统编小学语文教材识字教学策略研究

《義务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）明确指出了识字教学方法的重要性，教师应根据学生的年龄特点和认知规律，以及学生生活实际和具体的识字内容，选择恰当的识字教学策略，使学生有主动识字的愿望和自主识字的能力；同时，引导他们在识字的过程中感受中华文化的魅力和热爱中华文化的情感。识字教学作为小学语文第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容，教师可以在课堂教学主阵地中，尝试运用多种教学策略来提高学生的识字能力，为学生的阅读和写作打下坚实的基础。（剩余1852字）

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