德育，行走的追问与回归

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行走，虽是人类最基本的生存方式，但我们也许未曾全面思考过行走的意义与价值。行走，是亲身经历、体验、践行的过程，是视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的综合感知。“德”字，在甲骨文中原指“直视前方的行走，直心为德”。道德养成离不开实践和行动，更要注重体验、感悟和践行，进而达成知行合一，全面育人。

在教育的场域，我们追问行走的“从哪儿来”“到哪儿去”，呼唤德育以“行走”的姿态回归。（剩余1921字）

试读结束

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