小学赞美教育的心理课程设计
——以“我会赞美啦”主题课为例
良好的人际关系是心理健康的重要表现。在人际交往中能让对方产生温馨的感受、自信的力量，并有继续交往下去的意愿，赞美是必不可少的因素。赞美是人际关系的润滑剂，不会赞美会造成人际关系不良，严重的会导致社交障碍及孤独症。对心智不健全、不成熟的小学生来说，能赞美、会赞美、敢赞美对提升人际交往技巧非常重要。
一、学生赞美意识和赞美行为的现状
从学生的身心发展水平来看，小学低学段学生有很强的模仿性，愿意接近、效仿优秀的学生，但是往往不会表达自己的欣赏，有些学生有赞美意识，敢于赞美，但由于语言匮乏，赞美只限于笼统的“你真好”“你真棒”“你好厉害呀”等语言。（剩余3855字）
