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摘要：中学生与同学建立高质量的友谊是其获得社会支持、安全感和亲密感的重要来源，对其心理发展及社会性发展有重要的积极意义。根据复学后中学生出现的不同程度的友谊危机，心理教师运用绘画疗法，通过制作友情手账的方式，引导中学生细数友谊建立过程中彼此的付出、收获和成长，唤起对彼此友谊的珍惜和感恩，给友谊升温续航，提升幸福感。（剩余3738字）
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利用绘画疗法帮助中学生提高友谊质量的心理课程设计
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