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当前教育改革深入推进，文化自信成为教育的重要使命。小学阶段作为价值观形成的关键期，语文教学承担着文化传承的重任。将传统文化有机融入课堂，不仅是知识传授的需要，更是塑造学生精神品格的战略选择。这要求教育工作者突破固有模式，在理念更新与实践创新中开辟多元路径。
汉字作为文化载体，其自身就是一部微缩的文化史。（剩余1345字）
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传统文化融入小学语文课堂教学的有效路径探索研究
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