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小学科学教学，作为培养学生科学素养、激发探究精神的关键起点，其教学方式的革新尤为迫切。数字化策略的融合，并非简单地将屏幕取代黑板，将点击取代翻阅，而是一场深刻的教育范式转型。它旨在构建一个虚实交融、动态生成、高度互动的智慧学习空间，让抽象的科学概念化为可触摸的景观，让遥远的宇宙星辰近在咫尺，让微观的生命律动清晰可见。（剩余1334字）
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小学科学教学与数字化融合策略探究
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