情境教学在高中历史课堂对学生历史思维培养的探究

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随着新课程改革的深入推进，高中历史教学的目标逐渐从以往的以知识为中心向以学生为中心转变。这种转变不仅仅是教学理念的更新，更是对教育本质的回归。在这种情况下，教师在开展高中历史教学活动时，需要创新教学方法，充分发挥学生的主观能动性，激发他们的历史学习兴趣。情境教学法作为一种有效的教学手段，能够为学生构建高效的历史学习环境，提升他们的历史思维能力。（剩余2891字）

试读结束

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