校外科普“上新”，学生才能“走心”

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“带孩子去科技馆参观，全程跟着讲解员的节奏走，孩子什么也没记住。”这是一位家长的留言，也是许多校外科普课程学习成效的一个缩影。中国科普研究所2024年有关调研数据显示，超半数的青少年认为现有校外科普活动或课程“形式大于内容”，大多时候都是在“走马观花”。

现阶段，许多城市正在大力推进校内外科学教育融合，广东深圳就提出“万物作教材，世界做课堂”的校外课程目标。（剩余1569字）

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