初中生体育锻炼对学业表现的影响及机制分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

我国初中生学业表现的研究始于20世纪90年代，该领域的研究主要聚焦于学业表现的影响因素，并提出了相应的理论假设。经过二十多年的发展，研究者对学业表现影响因素的研究从宏观层面深入到微观层面，从不同角度探讨了学业表现与其他因素之间的关系，如学业表现与自我效能感、学习动机、心理健康水平、家长参与度等之间的关系。（剩余1452字）

试读结束

目录
monitor