初中化学教学中跨学科整合的案例分析与教学启示
在化学与物理学科的融合过程中，教师要充分认识到物理学科与化学学科之间存在的共同之处，并在此基础上根据不同学科之间的特点进行整合，发挥出化学与物理学科之间的优势。比如，在“常见气体”这一节内容中，教师可以借助物理知识来解释气体的成分和性质。首先，教师可以借助物理学中对气体性质的定义来解释“在常温下，由气态变为固态或液态时，体积分数大于90%的气体”；其次，教师可以借助物理学中对气体变化的公式来解释气体在温度变化下所发生的变化；最后，教师可以借助物理知识来解释“气体”这一概念。（剩余1306字）