人工智能背景下C语言课程教学改革研究

——融合党的二十大精神

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摘  要：随着人工智能技术的迅猛发展，计算机教育面临新的挑战与机遇。“C语言程序设计”作为计算机专业的基础课程，其教学质量直接影响到学生的专业素养和创新能力。在党的二十大精神的指引下，探讨了人工智能背景下“C语言程序设计”课程的思政教学改革，旨在通过融入思政元素，提升学生的专业素养、爱国情怀、创新精神、工匠精神和社会责任感，以适应新时代对人才的需求。（剩余6760字）

试读结束

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