基于深度学习的课堂教学行为评价方法

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摘要：课堂是教学活动的主阵地，是教学质量的基础。当前，职业教育的课堂教学评价存在模式陈旧、指标单一、数据匮乏和算法灵活性差等问题，深度学习技术应用为解决这些问题提供了可能。本论文介绍了一种名为基于深度学习的课堂教学行为评价方法（Class Learning Evaluation Method Based on Deep Learning， CLEM）。（剩余6822字）

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