基于课证融合角度BIM在专业基础课中的应用

通过层层分解落实到对学生的培养层次上来。该文通过提出课证融合具有的实际意义，结合现今建筑专业基础课程中存在的问题，阐述了基于课程融合角度BIM在专业基础课程中的应用以及实施课证融合的建议。课证融合能够缩短校门到部门的距离，能够将人才培养落到实处，为教育改革提供持续动力。

关键字：职业教育  课证融合  BIM应用  人才培养  教育改革

中图分类号：G712  文献标识码：A   文章编号：1672-3791（2022）05（b）-0000-00

项目基金：2020—2021学年校级质量工程项目——教育教学改革项目（项目编号：HLZ042102）;粤高职土木建筑和水利教指委2021年度教育教学改革项目---青年项目： 土木建筑类专业“1+X”的书证融通人才培养模式研究---以民办高职院校为例（项目编号：55）。（剩余7016字）