基于专业认证的本科教学质量管理体系构建

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摘要：该文以专业认证的OBE理念为指导，分析了PDCA循环在本科教学质量管理中的适用性，提出了包含培养符合国家和社会发展需要的高级人才的目标，构建三全育人和持续改进的支柱，打造校园文化、课程思政、管理与服务保障的基础，形成教学质量指导、监控、评价和改进四个模块的一体化本科教学质量管理体系，探索了优化教学组织、建设课程群（组）、确定专业主体性、建立教师目标责任体系、强化学生主体发展意识等实施策略。（剩余5771字）

试读结束

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