基于“全评价”理论的高校图书馆阅读推广评价指标体系构建及实证研究
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摘要：高校图书馆阅读推广服务的评价指标体系构建是一个不断变革、不断完善的过程，需结合图书馆建设的背景与现状以及总体建设目标与时俱进，对高校图书馆阅读推广活动开展动态性评价。文章应用全评价理论，结合层次分析法，构建了高校图书馆阅读推广评价指标体系。该评价指标体系由形式评价指标、内容评价指标与效用评价指标3个一级评价指标以及23个二级指标构成，通过对7所高校图书馆阅读推广的问卷调查数据进行实证研究，结果显示该评价指标体系具有较好的适用性，可进行推广使用。（剩余13116字）