大学生学业预警管理机制提升路径研究
——以G学院英语教育专业为例
摘 要：本文通过采集G学院2017—2020级英语教育专业学生对学业预警的相关数据和信息，整理分析出学生对学业预警的认知态度、本校学业预警制度实施效果、学业预警与学风建设关系等结论，反思实际工作中存在的问题，结合专业实际情况提出相应的解决优化路径，促进专业人才培养质量。
关键词：学业预警；学风建设；英语教育；提升路径
一、现状分析
当前G校全日制普专生学业预警管理办法主要是依据相关管理办法执行，该管理办法自2016年底公布之日起实行至今。（剩余5388字）