信息化背景下基于深度学习的混合式教学范式构建研究

——以职业院校文旅专业为例

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摘 要：党的二十大报告指出，推进教育数字化。作为重要的教学方式，混合式教学是基于数字化、信息化教育背景下的主题诠释。目前，高职混合式教学存在学生学习主动性低、技能运用能力待提升、知识迁移能力不强、团队协作能力待培育等一系列“浅层学习”导致的问题。针对上述问题，引入深度学习理论，通过分析学生智慧学习能力，构建科学有效的教学范式，达成促进高职院校文旅专业学生深度学习的目标，推进信息化时代高职课堂教学质量的提升。（剩余5792字）

试读结束

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