“五育并举”背景下“第二课堂成绩单”育人体系与路径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：依托高校第二课堂建设，培养新时代德智体美劳全面发展的青年学生。秉持“五育并举”的根本理念，着力完善具有特色的、符合学生成长成才需要的“第二课堂成绩单”育人体系建设，在此基础上提出高校“第二课堂成绩单”制度的实施路径，让每一名学生都能真正成为适应社会需要的高素质应用型人才，切实担负起培根铸魂的职责使命。（剩余5648字）

试读结束

目录
monitor