高职院校大学生职业生涯规划现状调查与对策研究
——以四川某高职院校为例
摘 要：以四川某高职院校为例，运用问卷调查法对高职学生自我认知、专业认知、职业环境认知、规划认可度及执行力情况进行统计分析。结果表明：随着大学生活和学习的逐步深入，学生的自我认知需要经过认知—摸索和调整—再认知不断完善和升华的过程；随着年级的递增，高职学生对所学专业未来就业方向的了解程度逐渐增强；随着就业压力的增大，高职学生对职业环境的认知呈现先降后升的趋势；随着职业规划的普及，绝大多数高职学生认为大学职业生涯规划比较重要，但无法制定合理的职业规划；多数高职学生缺乏清晰且可行的职业规划，部分高职学生即使有规划也未能逐步实施。（剩余5664字）