“产教融合、校企合作”背景下教学及考核方式的改革与实践

——以“电路分析”课程为例

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关键词：电路分析;教学改革;达成度情况

基于贺州学院人工智能学院传统工科的基础，以信息类硕士点学科建设为引领，服务广西区内及大湾区电子信息产业链上电路设计、5G信息传输处理、物联网技术、人工智能应用、半导体智能制造、芯片软件开发、软硬件封闭测试等行业，坚持“学生中心，产业导向，持续改进”的教育理念，秉承“强化做人做事基础、符合当地就业需求、增强实践能力、注重能力创新”的人才培养目标定位，争取3-5年时间，形成培养质量高、鲜明特色的培养模式。（剩余2898字）

试读结束

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