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在我们班的课堂上，沉默的孩子占据了大多数，师生互动频率低，课堂参与体验不佳。如何让学生打破沉默呢？我尝试了多样化的小组合作，收获了4个“锦囊”。
选组长，做事有了带头人。根据学生的综合素质找准找好“排头兵”，发挥优秀学生的带头作用。我把全班学生分为8组，选出各学科的组长，每个学生至少“冠一个名头”。（剩余411字）
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用小组合作打破沉默
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