融媒体时代高职新闻史教学创新实践路径研究

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长期以来，新闻实践教育与知识、素养教育之间的矛盾争议一直存在，特别是在媒体技术智能化、数字化、融合化发展的当下，新闻史等理论性强的课程在新闻教育课程体系中，被边缘化情况更加凸显。此外，我国职业教育深度转型，进一步加速了高职院校新闻传播类专业中的新闻史类课程边缘化速度。与此相反，也有人提出，丰富全面的史实和史论素养，对高职新闻传播类专业学生正确向上的价值观和职业观的培养、职业能力塑造，依然具有很大的作用。（剩余1295字）

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