数字赋能，让成长有迹可循

——益阳市赫山区以“场景式评价”撬动教育高质量发展

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“11乘以11等于多少？昌诗雨你来回答。”“等于121！”12月11日，益阳市赫山区龙洲小学的一节数学课上，学生昌诗雨在答问环节表现优秀，数学老师当即打开“赫山教育云”大数据平台，为她加上一分。随即，远在校外的昌诗雨妈妈在手机上收到一条信息：“昌诗雨在数学课堂上积极回答问题，表现良好。”

这样的“小切片”每天都在益阳市赫山区各学校上演，是当地深化教育评价改革的一个生动缩影。（剩余1575字）

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