“双减”背景下农村初级中学课后服务“小而精”模式的实践与研究

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关键词：课后服务“小而精”模式

一、研究背景

针对农村初级中学课后服务的发展现状及其面临的挑战，本研究提出了“小而精”的课后服务模式。“小而精”模式注重以学生为中心，根据学生的实际需求和发展特点，设计个性化的课后服务方案。该模式强调在有限的资源条件下，通过精准定位服务目标、优化服务内容、提升服务质量，实现课后服务的高效运作，倡导充分利用现有师资力量和教学资源，通过科学的管理和有效的激励机制，激发教师的工作热情，提高课后服务的整体水平。（剩余1140字）

试读结束

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