架起课内与课外的桥梁

一次，我观摩了彭老师的习作教学课《斑斓》很受启发。

彭老师的素材意识勾连了课内与课外，他由一幅图“看图写话”导入，恰是骆宾王的《咏鹅》图——“白毛浮绿水，红掌拨清波”，引出颜色的“现”，顺势彭老师让学生修改写话二次创作。接着，彭老师用萧红的名篇《火烧云》学习“状物颜色词”并创造新词，学生创造出如“葡萄紫”“雪白”“炊煙色”等新词。（剩余518字）

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