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摘 要：课程思政作为一种教育理念、一种思维模式，应该体现在高校的每一节课堂，应扎根于每一名教师的心灵，每一节课都能起到知识传授和价值引领的双重作用，更好地发挥课堂立德树人的作用。本研究在分析课程思政改革的必要性、重要性及侧重点的基础上，提出从思政课程到课程思政改革的实施方案及改革过程中的难点问题，强调高校应构建所有课程与思政课程同向同行的全员、全方位、全过程育人体系。（剩余6060字）
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从思政课程到课程思政的探索与实践
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