“三进”视角下高职双创教育“12356”育人体系成效监测

——以上海电子信息职业技术学院为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：基于进教材、进课堂、进头脑（简称“三进”）视角，结合上海电子信息职业技术学院双创课程与思政教育协同育人的全过程，全面梳理公众号、PBL教学法和“MOOC”平台等资源的实施要义，系统总结出“12356”双创教育育人体系，打造出线上线下混合式讲授的双创教学模式。以期推动双创教育与课程思政的全过程融合，打造可复制推广的双创课程思政育人行动案例，从而为其他院校更好落实三全育人工作等提供案例支持。（剩余7944字）

试读结束

目录
monitor