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摘 要：开展研究生双创教育研究将有利于推动教育质量提升，加快培养创新人才。通过问卷调查的方式，对防灾科技学院研究生进行双创教育培养现状和影响因素分析。结果发现：研究生对双创教育资源的共享程度认知存在差异。整体而言，大部分人认为存在一定程度的共享，较少人认为共享程度不够。不同学科和年级的研究生对共享程度的感受不同。（剩余10760字）
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基于资源共享视角的高校研究生双创教育培养现状及影响因素
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