数智时代职业教育教材知识呈现的内在隐忧与因应路径

——基于传播符号学视角

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[作者简介]（1999-），男，浙江东阳人，在读硕士，初级工程师;（1970-），男，江西玉山人，现代职业教育研究院副院长，副教授，硕士，硕士生导师；（2001-），男，上海人，在读硕士。

[基金项目]本文系行知学院2025年度教学改革研究项目“基于0BE的机械专业应用型拔尖创新人才培养模式探索与实践”（项目编号：25XZTR010，项目主持人：胡礼广）和2024年浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）“光影交错一AR校本课程集成商助推城乡教育公平”（项目编号：2024R404C082，项目主持人：高雅）的阶段性研究成果。（剩余11763字）