京津冀职业教育协同发展的生态审视与优化策略

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［摘要］从教育生态学视角出发，京津冀职业教育生态系统呈现出差异化、开放性、动态性等特征。京津冀职业教育协同发展存在内部结构失衡、外部影响因子失衡、输入输出转换失衡等问题，对此，建议提升京津冀内部生态群落的协同效能，推进京津冀职业教育生态系统与外部社会环境的开放融通，促进京津冀职业教育生态系统的动态优化。（剩余11751字）

试读结束

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