黄炎培早期乡村职业教育思想探析

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［摘要］20世纪二三十年代，很多关心乡村教育的有识之士提出了改善乡村教育的策略并进行了一系列尝试探索，但受制于当时动荡的社会现实，乡村教育较为落后。黄炎培分析了乡村教育面临的困难与矛盾，通过乡村改进试验，提出了包含“综合改进”“划区施教”以及“富教合一”在内的推动乡村职业教育发展的策略，注重施教对象的广泛性、教育内容的实用性和师资队伍的融合性等，对改善乡村教育面貌、促进乡村社会发展具有积极意义。（剩余11574字）

试读结束

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